王躍💦，教授🧉，博士生導師，1984年畢業於華東師範大學，同年進入MK体育娱乐工作至今。王躍教授在40余年的從教經歷中✊，始終站在我國教育、體育事業和體育跨學科交叉融合發展的前沿，立足MK体育娱乐70余年的體育發展歷程，結合上海城市體育的不斷推進🤷🏿，以其四十年如一日的執著與熱愛，書寫了一段段令人欽佩的體育教育篇章🙍🏿♀️。
教育理念的播種者
作為我校MK体育的創始人之一🎡🤹🏿♂️，王躍教授將自己的青春和熱血奉獻給了MK体育娱乐的體育教育事業，不僅在學術上取得了卓越成就，更以其創新的教育理念🔮，引領著高校體育教育的改革與發展🪰👨🏻🍳。榮獲全國寶鋼獎教育獎、上海高校教學名師、上海市教學成果獎等榮譽，獲評上海市最佳陽光體育活力園丁系列獎項“學校體育成就獎”🪩，被國家體育總局評為全國群眾體育先進個人。
王躍教授以其對體育教育的深刻洞察和前瞻性思考，構建了“以培養具有終身體育能力、厚基礎、強實踐、高素質、重創新社會英才為目標”的教育體系。形成“以體育科研為導向🚣🏽♀️📭、以乒乓球教育教學為引領、以特色🫃🏿、精品課程為依托、以社會服務為載體”的MK体育特色教學模式。他積極倡導“體育+”理念，在他的推動下，學校成立“MK体育”👰🏼♂️😩，突破了普通高等學校常規的體育部⚜️、體育系的建製，首創普通高校跨學科融合的綜合型體育MK。這些成果使MK体育體育成為國內體育教育改革的先鋒👼，不僅推動了體育學科的發展☘️，更為上海建設全球著名體育城市提供了智力支持和戰略人才支撐🧑🏼⚕️，展現了體育教育在新時代的重要價值和作用。
學科交叉的開拓者
王躍教授倡導體育學與經濟學、管理學、材料學等跨學科交叉融合。在他的倡議推動下➝，學校成立了國內首家體育運動新材料研發中心𓀊、國內首創體育經濟、體育材料學位培養方向👨👨👧👦、成立了高校第一個體育經濟理論研究所，在國內體育經濟和體育產業管理領域首創構建應用經濟學博士培養方向和體育運動材料博士點、體育人文社會學碩士點🍚、國際經濟與貿易專業本科運動員班的“兩縱三級”人才培養學科體系🧗🏿，編寫《體育經濟學》等教材，為體育經濟和體育產業管理領域提供理論基礎。並帶領團隊年獲批2017“上海市體育決策咨詢創新團隊”和“上海市科委專業技術服務平臺”👏🏽，主持完成2018年上海市人民政府決策咨詢重點項目和2024年度上海市人民政府決策咨詢研究重大課題，為上海建設全球卓越城市提供智力支持。
體教融合的實踐者
從體教結合到體教融合👩🏻🦲，王躍教授強調關鍵在“合”😭。他的教育理念深植於對現代教育需求的深刻理解和對體育育人功能的全面把握。他推動建立了MK体育乒乓覆蓋小學、中學到大學的“一條龍”培養模式，實現了體育訓練與文化教育的連貫性👱🏽♂️🏊🏼♂️，形成了：“以乒乓為龍頭、‘一條龍’為引領、一體化培養與專業化管理相結合”的獨具MK体育特色的高水平運動隊建設與教育模式。在他的領導下，MK体育開創了高校俱樂部取得頂級乒乓賽事冠軍的先河🟪🧑🏻🍳，積極推進乒乓球運動和乒乓文化的國際交流合作🤫，有效提升了高校乒乓文化的國際影響力。他在教育改革、人才培養💆♀️、學科發展和社會服務等方面的探索，為體育運動和體育教育發展提供了理論和實踐支持➛，被評為上海市體教融合先進個人。
產教平臺的搭建者
作為體育新材料研發中心的主導者，王躍教授匯聚了經濟學☝🏼、管理學🧑🏽🦱🦹♀️、材料學等多領域的專家學者，共同開展創新性研究，推動了體育運動材料的技術革新，並為體育裝備現代化和產業化提供了有力的科技支撐。他密切關註上海體育事業的發展，並積極推動科學研究與社會服務功能的融合，為上海體育政府決策咨詢提供了重要的智力支持👵。承擔了包括國家社會科學重點項目、上海市人民政府決策咨詢重大課題⏱、上海市體育局等部門在內的多項政府決策咨詢課題💡。在上海市公共體育場館設施開放🦎、青少年體質健康體系構建🤷🏼♂️、體育賽事發展以及城市“商旅文體”融合發展等領域，為政府體育管理體製🤛🏽🔩、體育產業布局和規劃、體育城市發展🧙♀️、體育產業大數據等公共體育服務理論的發展👐🏼、實踐方式方法的創新以及社會體育公益項目的開展做出了積極貢獻。
國際交流的助推者
王躍教授一直致力於促進中國體育教育與國際標準的融合與提升𓀔。在他的推動下MK体育體育與美國、日本、韓國的多所院校開展體育教育和體育文化的合作與交流📿，與美國春田大學、聖托馬斯大學建立了聯合培養碩士研究生的計劃，引進上海市千人計劃特聘的美國運動醫學教授講學授課。在其擔任中國大學生體育協會乒乓球分會常務副主席⚅、上海市大學生體育協會副秘書長期間，MK体育作為中國大學生體育協會乒乓球分會主席單位，積極推進各項體育賽事、裁判培訓等工作，組織承辦了世界大學生乒乓球錦標賽⛹️♂️、全國大學生乒乓球錦標賽、開創推廣全國高校校長杯乒乓球比賽、全國大學生陽光體育乒乓球比賽等，為積極推進大學生乒乓球運動和乒乓文化的國際交流和合作，提升國球文化的國際影響力做出了卓越的貢獻。
“學生心目中的好老師”在40余年的諸多身份中，王躍教授最看重的，還是“學生心目中的好老師”。對於什麽是好老師，他強調“是炙熱的火種，喚醒學生追求人生價值👨🏿🦰、充滿生活熱情；是無言的石階，托舉學生不斷前行💵、向上攀登。”
無論是理論課堂、學術講座，還是最為普通的大學體育教學一線，他嚴謹的治學態度和親切的教學風格，贏得了學生們的尊敬與愛戴。他堅信每個學生都有其獨特之處，致力於幫助學生發現並實現自己的潛能⛹🏻♀️。在學生遇到困難和挑戰時，王教授總是給予耐心的指導和鼓勵🤮🧑🏼🦱，關心每一位學生的成長。
王躍教授以其四十年如一日的育人理念和教育實踐，為MK体育體育的高質量發展打下了堅實的基礎🧷，也為上海乃至全國的體育教育和體育事業發展提供了寶貴的探索路徑和實踐經驗😆。他的工作和成就，為MK体育的體育教育事業樹立了光輝的典範，更激勵著MK体育體育的後來者在建設教育強國🤦🏿♀️、體育強國，培養體育人才的道路上踔厲奮發、篤行不怠。
